Vidéo jeunesse (3/7) : « Dieu, l’artiste »

Cette vidéo est la 3ème d’une série de 7 vidéos destinées aux lycéens chrétiens dans le but de les faire réfléchir aux relations qu’ils entretiennent entre leur foi et l’évolution en tant que théorie scientifique. « Que pensez-vous quand vous entendez le mot « évolution? Le mettez-vous de côté en pensant que c’est juste une « théorie », ou bien séparez-vous ce que vous apprenez à l’école de ce que vous apprenez à l’église et vous n’essayez jamais de réconcilier les deux ? « 

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Vidéo jeunesse (2/7) : L’histoire de la création

2ème vidéo d’une série de 7 destinées aux lycéens chrétiens. Récit scientifique et biblique de la création de l’univers sous forme poétique.
Il ne faut pas y voir une tentative de réconcilier la narration biblique avec les évènements scientifiques connus à ce jour mais plutôt une ode au créateur, en reconnaissant à la fois la portée théologique de la Genèse et les merveilleuses découvertes liés aux mécanismes de l’univers et à son histoire !

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Astronomie, création et physique quantique sous 4 regards différents

Quand la science rencontre la religion – Livre de Ian Barbour physicien et théologien – Partie 3.
Si les discussions entre les découvertes de l’astronomie et théologie de la création ne sont pas rares, on découvrira avec plaisir une profonde réflexion autour des implications théologiques des découvertes de la physique quantique.

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les bases de l’alphabet hébreux et le mystère du chiffre de la Bête 666 !

partie 10 de 12 pour la série Cours en ligne de Denis Lamoureux ♥♥♥

Avant d’aborder la série de diaporamas spécifiques à la définition et au domaine de la religion, Denis Lamoureux nous propose cette annexe fort intéressante sur l’alphabet hébreux et livre une explication très pertinente sur le chiffre de la bête mentionné par Jean dans l’Apocalypse. le fameux 666 !

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« Origines » : extraits. La science peut-elle affirmer quelque chose sur le passé ?

On entend souvent dire dans les milieux évangéliques: si personne n’était présent lors de l’évolution, comment peut-on savoir ce qui s’est passé? Si on ne peut pas reproduire l’histoire de la vie en laboratoire, la science ne peut rien en dire non plus…Cette idée repose sur une fausse conception de la méthode scientifique. On peut dire des choses sur le passé, c’est la méthode de la police scientifique.

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Spurgeon, la science et les dogmes.

Spurgeon est bien connu dans les milieux évangéliques pour ses sermons . Il ne s’agit pas pour nous de ternir sa réputation ou de diminuer l’impact de son ministère, mais de réfléchir ensemble à ses propos sur les rapports science et foi chrétienne, à la lumière d’une citation qui soulève des questions très actuelles.

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Vidéo jeunesse « L’ Auteur de la vie » (1/7) : Voir les choses différemment

Cette première vidéo (de 5mn) est la première d’une série de 7 réalisées à Hawaï, et destinées aux lycéens chrétiens dans le but de les faire réfléchir aux relations qu’ils entretiennent entre leur foi et l’évolution en tant que théorie scientifique. « Quand vous êtes à l’église, agissez-vous et parlez-vous différemment que lorsque vous êtes à l’école? Avez-vous tendance à compartimenter ce que vous avez appris en cours de biologie de ce que vous avez appris à l’église? Jésus désire que nous puissions intégrer ensemble tous les aspects de nos vies. Il désire que nous puissions voir les choses différemment. « 

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Monogénisme ou polygénisme?

Coco et Eosine ont soulevé récemment par leurs commentaires des questions fondamentales concernant les origines biologiques de l’humanité, l’existence ou non d’un couple originel « Adam et Eve », créés surnaturellement par Dieu, géniteur de toute l’humanité. Les données actuelles de la génétique vont à l’encontre une telle vision des choses. Comment le chrétien peut-il réagir ?

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